AzFakt

Bakıda 120 milyonluq qalmaqallı hərracın arxasında kimlər dayanır? - ŞOK İSİMLƏR

Nadir Aslanovun “görmədiyi“ qanunsuz tikilən 110 evin iziylə - Baş purokrorluğa müraciət...

“MTK kralı“ çətin durumda - Asiman Hüseynov qardaşını xilas edə biləcəkmi?

Azərbaycanın ən varlı şirkətləri: milyardlara sahib olanlar kimdir?

Rəsmi Bakı Blinkenin görüş təklifini qəbul etməyib - Səbəb məlum oldu

“Ermənistan Qərbi Azərbaycan İcması ilə danışıqlara başlamalıdır“ - Prezident

ABŞ OCCRP-ni maliyyələşdirib və layihə rəhbərliyini təyin edib - Araşdırma

86 milyon manatı ölkəyə qaytarmayanlar ifşa edildi - Həbs olundular

Şirvanda 13 hektar ərazi başçı tərəfindən zəbt edilib - Qazinin əli ilə

ARB-nin 5 mərtəbəli studiya binası hansı məmura məxsusdur - FOTOFAKT

Bakı və Ankaradan İrəvana ultimatum - Zəngəzurla bağlı...

Azərbaycan Haaqa Məhkəməsinə müraciət etdi - Ermənistanla bağlı

143 milyon taladılar, 38 milyon ödədilər - Mənimsədikləri pulları qaytarmırlar

“Əgər biz cəngəlliyiksə, onda işlərimizə qarışmayın “ - Prezidentdən ağır ittihamlar

Ali məktəbə qəbulda 5 fəndən imtahan nəyə lazımdır? - Deputatdan təklif


Tarix 17.01.25, 14:53	Font ölçüsü : - / +

Qəbul imtahanlarının vaxtı açıqlanan gündən şagirdlərin də, valideynlərin də gərginliyi artıb.

İmtahanların yenə mart ayında keçirilməsi, dərs yükünün ağırlığı, sualların çaşdırıcı olması, keçid ballarının artması məsələsi yenidən gündəmi zəbt edib.

Təhsil ekspertlərini isə bu mövzulardan ən çox narahat edəni imtahan fənnlərinin sayının çoxluğudur. Onların fikrincə, buraxılış imtahanında abituriyentlər ixtisas qrupu ilə bağlı 3 fəndən imtahan verib növbəti blok imtahanına hazırlaşırlar. İmtahan nəticələrinin açıqlanması da ən azı 3-4 həftə vaxt aparır. Bu səbəbdən də fənlərin sayının azaldılıb konkret 3 fəndən ibarət olması daha məqsədəuyğun olardı. İmtahan nəticələrinin açıqlanması da ən çoxu 10 gün çəkə bilər.

Maraqlıdır, ekspertlərin təklifi reallaşa bilərmi?

Mövzu ilə bağlı Bizim.Media-ya danışan millət vəkili, Elm və Təhsil Komitəsinin üzvü Elnarə Akimovanın fikrincə, bu təklifin gerçəkləşməsi hələlik mümkün görünmür:

“Bu məsələnin həyata keçiriləcəyinə inanmıram. Məncə, yaxşı oxuyan uşaq üçün 5 fənni öyrənmək o qədər də çətin deyil. Əsas məsələ hər fənnin dərs yükünün azaldılmasıdır. Fənn sayındansa dərs yükünü xəfiflətmək, dərslikləri sadələşdirmək lazımdır. Testlər və digər əlavə tapşırıqları bir qədər minimuma endirmək daha doğru olardı. Mən dəfələrlə bununla bağlı fikirlərimi səsləndirmişəm”.

Deputatın sözlərinə görə, bu gün bu yöndə müzakirələr həddindən artıq çoxdur:

“Tək şagirdlərin yox, pedoqoqların da dərs yükü çoxdur. Müəllim bilmir sinfə girib dərs keçsin, jurnal yazsın, test yoxlasın, yoxsa digər əlavə işləri görsün. Qabaq müəllim sinfə girəndə işi ancaq dərs keçməkdən ibarət olurdu. 45 dəqiqəsini öyrətməyə sərf edirdi. Bu gün isə o qədər əlavə yüklənib ki, məcburdur zamanını bir neçə yerə bölsün. Nəticədə də şagirdlərə çox az zamanı qalır. Zənnimcə, ilk növbədə bunu aradan qaldırmaq lazımdır. Düşünürəm daha kəskin şəkildə bu mövzunu qaldırmalıyıq.

Çünki bugünkü dərs sistemi qaneedici deyil. Bu gün repetitor hazırlıqları olmazsa, uşaqların yüksək nəticələri də olmayacaq. Bu, bizim acı reallığımızdır. Səbəbi də odur ki, müəllimə imkan tanımırlar ki, sinfə girib ancaq dərslə məşğul olsun. Əlavə yüklər onu öz işinə köklənməkdən, gücünü tam buna həsr eləməkdən məhrum edir”.

Deputat onu da bildirib ki, repetitor hazırlığı müəllimlərdə də arxayınlıq yaradıb:

“Bəzi müəllimlər deyir ki, əsas sinfə girim, dərsin keyfiyyəti o qədər də vacib deyil. Necə olsa, uşaqlar sonra yanıma gələcəklər və əlavə dərsdə məşğul olacam. Bu nə müəllimlər üçün, nə də şagirdlər üçün yaxşı yol deyil. Çünki şagirdlər də dərsə oxumadan gedirlər ki, hazırlıqda oxuyacam. Bunu aradan götürmək lazımdır. Çalışmaq lazımdır ki, testlərə salınan suallar ancaq dərsliklərdən olsun. Müəllim də zəhmət çəkib dərsini sinifdə keçsin. Məncə, Elm və Təhsil Nazirliyində bununla bağlı ekspertlər qrupu yaradılmalıdır, gərəkli tövsiyələr dinlənilməlidir. Fikrimcə, bunun həll yolunu tapmaq o qədər də çətin deyil”.

Deputat söhbət əsnasında buraxılış sinifləri ilə bağlı bir məqama da toxunub:

“Buraxılış sinfindəki şagirdlərin imtahanını mart ayına salıblar. Tədris ili isə iyunda tamamlanır. Bəs, elədirsə, mart ayından sonra uşaqların dərsə getməsinin nə mənası var?! Bu, başa düşülmür. Olmazmı ki, bu imtahanlar mayda, iyunda keçirilsin? 5 olmasın, 4 imtahan olsun, amma bir dəfədə, bir gündə keçirilsin, bitsin. Qabaqlar necə idi?! Yoxsa indi üçünü bir vaxtda, digər üçünü isə başqa vaxtda keçirirlər.

Məncə, islahatları bu yöndə aparmaq lazımdır. Təhsil elə sahədir ki, burada inqilabi islahat etmək mümkün deyil. Düşünülmüş, maarifçi, daha tərəqqipərvər islahatlar olmalıdır. Yoxsa otururlar, səhər qalxıb sıçrayışlı qərarlar verirlər. Belə olmur. Təhsil, mədəniyyət bunlar loyal qərarlar üzərində gəlişməlidir”.

Xəbərin oxunma sayı : 382